2月15日，有家长表示自家娃的初中三年级上学期期末考分数不公布，“中考又是以分数来定报考学校，没有分数的参考我们怎样去衡量小孩的能力”？广州市教育局九游会j9官方登录官网答复表示，义务教育阶段考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式公布学生考试成绩和排名。左边是家长需求，右边是政策限制，怎么办？

　　教育业内人士建议：应尽快建立分数之外的多维度的学校、老师、学生考核评价体系，且所有考核指标和结果公开、透明向社会公布，让公众看到每个学校的教育能力、办学水平，不同孩子在不同学校获得的发展进步；同步引导家长亦理性选择，不再只盯着分数。

　　家长迷惑

　　中考就用abcd来决定录取条件？

　　记者在广州市教育局网站上看到，有家长留言：“小孩是越秀区第三中学初三学生，上学期期末考分数不公开，只公布了成绩分类abcd，老师说是教育局要求不能公开。但中考又是以分数来定报考学校，没有分数的参考我们怎样去衡量小孩的能力到哪里，应该往那方面去努力？非常迷惑，是不是以后中考就用abcd来决定录取条件。”

　　广州市教育局答复表示：《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》和《广东省关于落实中小学生减负工作的实施方案》明确：义务教育阶段考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式公布学生考试成绩和排名。如您对孩子的考试等级、试卷讲评等工作有疑问，可联系学校或老师反映。

　　各方观点

　　教育综合评价改革也应尽快跟上

　　记者了解到，这位家长的诉求的确说出了不少家长的困惑。每次学期结束，网络上总有家长表达不知道孩子分数和排名的困扰。

　　“教育部明确义务教育阶段考试不公布成绩，只公布等级，就是为了减轻家长和学生的分数‘焦虑’，”天河区初三刘老师希望家长也随之转变观念，不要只盯着分数，“虽然家长现在看不到孩子的具体分数和排名，但完全可以通过多跟班主任和科任老师交流沟通，了解孩子具体的学业情况，相比以前只公布分数排名，可以更全面地了解孩子。”

　　一位初中校长表示，不公布学生分数和排名，也是希望以之引导家长和社会更多关注孩子的全面发展而不仅仅是分数。

　　多位校长表示，想让家长不再焦虑、让学生切实减负，不公布分数排名只是“万里长征第一步”，教育综合评价改革也应尽快跟上。确实，至今为止，不少自媒体、家长间风传的还是分数和成绩，学校之间、区域之间乃至城市之间“比”的指标也仍然是成绩和排名。也正是针对这些问题，国务院关于深化新时代教育评价改革总体方案提出了“破五唯”，不再唯分数、升学、论文、文凭、“帽子”是论。

　　校长们建议，评估体系应尽快改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。如果能从学生入学及毕业情况、素质教育落实情况、全面发展情况及学校教育教学活动开展情况等多维度考核学校、老师、学生，且所有考核指标和结果公开、透明，全部向社会公布，让公众看到每个学校的教育能力、办学水平，不同孩子在不同学校获得的发展进步，当考试成绩只是综合评价体系中的一个维度、而不是唯一维度，家长们的“分数焦虑”自然也就会随之减轻，不再只盯着分数。